Корҳои курсӣ қадами муҳим дар омӯзиши назария ва ба даст овардани малакаҳои кори мустақили эҷодӣ донишчуён мебошад.

Мувофиқи нақшаи таълимӣ, донишҷӯёни факултаи молия ва фаъолияти бонкӣ вазифадоранд, ки корҳои курсӣ аз фанҳои «Молия» ва «Молияи корхонаҳо», «Буҷети давлатӣ», «Бозори когазҳои қиматнок» нависанд ва ҳимоя намоянд. "Молия гардиши пул ва қарз" ба гуруҳи фанҳои касбӣ тааллуқ дорад. Корҳои курсӣ як шакли корҳои таълимӣ ва илмӣ-таҳлилии донишҷӯ мебошад. Он нахустин тадқиқотест, ки донишҷӯ дар мавзӯи тасдиқкардаи кафедра таҳти роҳбарии омӯзгор мустақилона иҷро мекунад. Ин як шакли мустақили корҳои илмӣ-тадқиқотӣ буда, дар давоми семестр корҳои гуногун гузаронида мешаванд. Дар донишҷӯёни курсҳои аввал, он метавонад ба баррасии абстрактӣ ё рефератӣ дар мавзӯи мушаххас наздик бошад. Донишҷӯёни курсҳои болоӣ, дар давоми семестр бояд ба баррасии мавзухои илмӣ ва таҳлилӣ ё мақолаи илмӣ наздик шаванд. Татбиқи ҳуҷҷати дарозмуддат ба мақсадҳои зерин нигаронида шудааст:

амиқсозӣ, мустаҳкамкунӣ ва систематизатсияи донишҳои назариявӣ ва амалӣ аз рӯи касб ва истифодаи ин донишҳо барои ҳалли масъалаҳои амалӣ; - ташаккул додани малака барои таҳлили мустақил, тартиб додани хулосаҳо ҳангоми баррасии масъалаҳои иҷтимоию сиёсӣ, иқтисодӣ, ҳуқуқӣ ва дигар масъалаҳои дорои хусусияти байнисоҳавӣ; - муайян кардани дараҷаи омодагии донишҷӯён ба кори мустақилона.

Мақсади кори курсӣ: муттаҳидшавӣ, амиқгардонӣ ва ҷамъбасти донишҷӯёни дониши назариявии фан; ташаккули малакаҳои хаттӣ, таҳлил ва синтези адабиёти илмӣ, ташаккули хулосаҳои онхо. Корҳои курсӣ бояд ба қобилияти донишҷӯ шаҳодат диҳанд: - асоснок кардани мавзӯи интихобшуда; - дараҷаи дониш ва рушди онро нишон диҳад; - ташаккул додани мақсад ва вазифаҳои кор; - аз рӯи мавзӯи интихобшуда манбаъҳо ва адабиётҳоро муайян кунад; - таҳлил ва тафсири далелҳо, рӯйдодҳо, омор ва дигар маълумотҳо; - натиҷаҳои илмиро таҳия кунанд; - хулоса бароранд; - бо забони адабӣ мавод пешниҳод кунад; - корро дуруст ба анҷом расонад.

Вақти пешниходи мавзӯи корхои курсӣ дар ду ҳафтаи аввали таҳсил мебошад. Омӯзгорон - роҳбарони кори курсӣ мунтазам машваратҳо мегузаронанд. Машварати аввал, вақте ки донишҷӯ бо методикаи навиштани асар, интихоби адабиёт ва тартиб додани нақша шинос мешавад, аҳамияти махсус дорад. Дар машварати навбатӣ, донишҷӯ ба роҳбар ба нақшаи кори курсӣ ва рӯйхати адабиёт пешниҳод мекунад.

Корҳои курсӣ тибқи нақшае, ки бо роҳбар - устоди кафедра мувофиқа карда шудааст, гузаронида мешаванд. Нақша бояд мундариҷаи асосии корро инъикос кунад ва пайдарҳамии пешниҳодро таъмин намояд. Тибқи нақша, матни кор бояд ба бобҳо (саволҳо) тақсим карда шавад. Ҳар як савол бояд ҳам дар нақша ва ҳам дар матни асар ҷой дошта бошад. Барои тартиб додани нақша шумо бояд бо сарчашмаҳои асосии адабӣ ва дигар (оморӣ, фактӣ) шинос шавед. Интихоби адабиёти зарурӣ (китобҳои дарсӣ, дастурҳои таълимӣ, комплексҳои методӣ, мақолаҳо дар маҷаллаҳо, маҷмӯаҳои оморӣ ва ғайра) мувофиқи феҳристҳои дахлдор - мавзӯӣ ва алифбоӣ - дар китобхонаҳои оммавӣ ва китобхонаи ДДТТ гузаронида мешаванд.. Муҳофизат аз мухтасари муқаррароти кор аз ҷониби донишҷӯ ва посух ба саволҳои устодону донишҷӯён иборат аст.

Агар ҳангоми ҳимояи корхои курсӣ маълум гардад, ки асар аз ҷониби муаллифи ҳуҷҷат навишта нашудааст, пас муҳофизат қатъ мегардад, ҳамаи нуқтаҳои қаблан гирифташуда бекор карда мешаванд ва донишҷӯ бояд супориши семестриро дар мавзӯи дигар нависад.